一、培训背景与目标

随着信息技术的飞速发展，计算机教育已成为中小学素质教育的重要组成部分。为提升安徽省信息技术教师的专业素养和指导学生参加计算机表演赛的能力，第28届计算机表演赛安徽赛区教师培训于近期在合肥顺利举办。本次培训由安徽省教育科学研究院主办，吸引了来自全省16个地市的200余名中小学信息技术教师参与。培训旨在通过系统化的计算机技术培训，帮助教师掌握最新的编程、人工智能、多媒体制作等技能，从而更好地服务于日常教学和竞赛指导工作。

二、培训内容与形式

本次培训为期三天，内容涵盖理论讲授、实操演练和案例研讨三大模块。在理论环节，邀请了省内高校计算机专家和往届表演赛评委，就编程思维培养、算法基础、人工智能初步、数字媒体创作等主题进行深入浅出的讲解。实操环节中，教师们分组使用Scratch、Python、Arduino等工具完成项目任务，如制作智能巡线小车、设计互动小游戏等，现场气氛热烈，互相交流经验。

值得注意的是，培训特别设置了模拟赛环节，让教师以学生身份亲身体验竞赛流程，从代码调试到作品展示，全面感受选手的思维过程。优秀指导教师还分享了如何激发学生兴趣、组建梯队、平衡课业与竞赛等方面的经验，为参训教师提供了可复制的实践路径。

三、培训实录：关键技术要点分享

在计算机技术培训部分，核心围绕以下方面展开：

1. 编程教育新趋势：从图形化编程向代码编程过渡，强调计算思维而非单纯语法记忆。培训演示了如何用Python解决数学问题，以及项目式学习的设计方法。
2. 人工智能入门：介绍机器学习基本概念，并使用Teachable Machine等可视化平台让教师快速上手训练简单模型，了解AI在逻辑判断与图像识别中的应用。
3. 开源硬件与物联网：以micro:bit和Arduino为例，讲解传感器数据采集与执行器控制，引导教师设计智能家居模拟作品。
4. 数字媒体创作：涵盖3D建模、视频剪辑与动画制作，推荐适合中小学生的便捷工具，如Blender、剪映等，提升作品表现力。

培训讲师强调，教师应成为学生学习的引导者而非单纯知识传授者，鼓励让学生在试错中成长，培养分解问题、抽象建模和算法设计的能力。

四、教师反馈与启示

参训教师普遍反映收获颇丰。“以前指导比赛侧重技巧，现在更理解了如何从思维层面培养学生。”合肥市刘老师感慨道。一位来自亳州的青年教师表示，实操环节让他对开源硬件不再畏惧，“回去我要把这个小车项目带进社团课”。不少教师建议增加线上持续教研和资源共享，以便长期跟踪指导。

教育专家指出，教师培训是竞赛质量与普惠教育结合的黏合剂。通过培训，不仅能提升竞技水平，更能将计算机技术培训成果反哺常规课堂，让更多学生受益。建议未来健全省、市、县三级教研网络，以赛促教、以培促学，形成良性循环。

五、

第28届计算机表演赛安徽赛区教师培训的圆满结束，为计算机技术培训的深入开展写下了生动注脚。信息技术教育任重道远，需要广大教师持续学习、勇于实践、乐于分享。期待安徽教师能以此次培训为新起点，在计算机表演赛舞台乃至日常教学中，培养出更多具备创新精神和科技素养的未来人才。}